根据教育部最新数据预测，2021年我国高校毕业生人数将达到909万人，首次突破900万人，到2022年，我国高校毕业生人数将超过1000万人,大学生就业形势复杂严峻。实习经历作为企业用人的一项重要参考指标在大学生的毕业准备中愈发重要。为实现学校与企业间人才的接轨，突出应用型人才的培养特色，我院环境科学与工程、食品质量与安全和制药工程三个专业在本科阶段的后期教学中安排了“3+1”实习，目的是通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的工作能力。

 为更好的了解大学生的实习情况，优化课程体系，在学生实习期结束之际进行了问卷调查。本调查问卷主要从学生心理预期和实际实习情况进行了对比分析，共完成有效问卷183份。

 通过此次实习调查问卷分析可知：以集中实习为主、分散实习为辅的实习方式符合学生目前实习需求；实习薪酬基本达到学生的心理预期；绝大部分学生已经能够完成跟班实习和顶岗实习，能够独立承担工作任务；学生普遍反映实习过程收获较大，个人能力得到很大的提升。实习过程企业对于学生表现亦给与高度肯定，这充分说明了“3+1”实习在整个教学体系中的重要作用，突出了应用型人才的培养特色。

 但是在实习过程中尚存在不足之处：1、个别学生由于知识积累不够，导致工作内容掌握不到位，容易出错，收获少。2、部分学生对于未来职业生涯没有规划。

通过本次调研，让学院了解了学生在“3+1”实习过程的真实情况，有利于专业进一步思考课程设置、学生技能培养和校企深度合作。针对目前实习过程存在问题计划如下：1、在实习开展前，进行前期知识储备。根据用人单位给予相应的岗位相关学习资料，学生自主学习，教师给予指导，方便学生更早适应工作岗位。2、在实习过程中，针对专业具体情况开展职业生涯规划课程，为学生就业创业提供指导。

食品专业教师与学生及实习单位深入交流

制药专业教师与学生及实习单位深入交流

环境专业校企见面会